Rechtschreiben in der Diskussion
Die Ausgabe 140 des Buches „Rechtschreiben in der Diskussion“ beleuchtet die aktuelle Debatte um die Rechtschreibleistungen und den Unterricht in Schulen.
Herausgegeben von Erika Brinkmann, bietet der Sammelband im ersten Teil vierzehn verschiedene didaktische Ansätze, dargestellt anhand von zehn praxisrelevanten Fragen.
Im zweiten Teil werden von renommierten Wissenschaftlern aktuelle Forschungsergebnisse zur Rechtschreibkompetenz und deren Förderung präsentiert.
Der dritte Teil liefert praktische Unterrichtsanregungen von erfahrenen Lehrkräften, orientiert an den KMK-Bildungsstandards.
Dieses PDF vermittelt einen fundierten Überblick über verschiedene didaktische Ansätze und aktuelle Forschungsergebnisse zur Rechtschreibförderung. Es ist eine wertvolle Ressource für Lehrkräfte, um ihr methodisches Repertoire zu erweitern und ihre Praxis durch wissenschaftlich fundierte Konzepte zu bereichern.
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Rechtschreiben in der Diskussion
Schriftspracherwerb und Rechtschreibunterricht
Der Band enthält:
- Kurzdarstellungen wichtiger fachdidaktischer Positionen zu zehn grundlegenden Fragen des Unterrichts,
- aktuelle Überblicke über die Forschung zur Rechtschreibung, ihrer Aneignung und Vermittlung sowie
- Praxisberichte zur methodischen Umsetzung der KMK-Bildungsstandards, z. B. zum Umgang mit Anlauttabellen, zum Verfassen und Überarbeiten von Texten, zur Arbeit mit einem Grundwortschatz, zu Rechtschreibgesprächen und Nachschlagübungen
Das Ziel: Statt leerer Versprechen zur Wirksamkeit von Materialien und Unterrichtsrezepten bietet dieser Band Anregungen für die fachdidaktische Diskussion, zur Erweiterung des methodischen Repertoires und zur begründeten Auswahl von Materialien.
