Die OECD plant eine PISA-ähnliche Outcome-Untersuchung für den Elementarbereich International Early Learning Study (IELS). Die Initiative wird von vielen im Feld äußerst kritisch gesehen. Eine Wissenschaftlerinitiative hat kritische Argumente dazu zusammengefasst. Das Paper ist veröffentlicht im International Critical Childhood Policy Studies Journal (ICCPS / journals.sfu.ca/iccps/index.php/childhoods/article/view/71 ) und auf der Website des ‚Reconceptualising Early Childhood Education‘ (RECE) Netzwerks, wo man die Initiative unterstützen kann
http://receinternational.org/RECE-comment-on-OECD-ICCPS.html
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