Zurück zu den Ziffernnoten weil alles andere zu aufwändig ist?
Der Vorstand der Landesgruppe Bayern im Grundschulverband nimmt im Rahmen der aktuellen Debatte Stellung zur Forderung nach neuen Zeugnisformen in den Grundschulen: Ein Zeugnisformular, das Leistungsbereiche ausschließlich mit Ziffernnoten bewertet, gibt keinerlei kompetenzorientierte Rückmeldung und ist abzulehnen.
Ziffernnoten stellen weder eine individuell gestaltete, noch treffende Beurteilung dar.
Ziffernnoten stellen weder eine individuell gestaltete, noch treffende Beurteilung dar.
