Das Praxis-Material zur Grundschrift
Die Grundschrift-Kartei zum Lernen und ÜbenDer Kartensatz besteht aus zwei Teilen (insgesamt 52 + 22 Karten):
Teil 1: Die Buchstaben
Die Kinder beginnen Buchstaben nachzuschreiben und jeder Buchstabe ist eine individuelle Leistung. Kindern mit feinmotorischer Sicherheit gelingt es schnell, sich das Schreiben der Buchstaben anzueignen. Für Kinder mit Schwierigkeiten ist es eine Erleichterung, dass die Grundschrift von einfachen Formen der Druckschrift ausgeht und sie ohne Bruch durch eine zweite Ausgangsschrift zur eigenen Handschrift kommen.
Teil 2: Schreiben mit Schwung
Buchstabenverbindungen: Die Kinder probieren aus, Buchstaben miteinander zu verbinden. Die Wendebögen am Ende von Grundschrift-Buchstaben, die mit einem Abstrich enden, bieten sich zur Weiterführung zum nächsten Buchstaben an. Das können die Kinder ausprobieren. Mit schreibhäufigen Wörtern können die Kinder erproben, was sich für ihre Hand schwungvoll schreiben lässt. Immer gilt das Prinzip: Man kann sichtbar auf dem Papier verbinden, man muss aber nicht.
Buchstabenvarianten: Bei einigen Buchstaben können die Kinder auch variante Schreibweisen des Buchstabens kennen lernen und ausprobieren.
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Die Kleeblatt-Hefte zum Lernen, Üben und Gestalten
Für die Kolleginnen und Kollegen, die aus verschiedenen Gründen nicht so gern mit einer Kartei arbeiten möchten, wurde eine attraktive Reihe von Arbeitsheften entwickelt, die Kleeblatt-Hefte zum Lernen, Üben und Gestalten
Die moderne Grundschule greift auf, was die Kinder schon können. Zum Schreiben wurde dazu die Grundschrift entwickelt.
Nach der zweiteiligen »Kartei zum Lernen und Üben« gibt der Grundschulverband eine weitere Hilfe dazu heraus, die an Stelle der Kartei verwendet werden kann – die Hefte sind die „Grundschrift-Kartei“ in Arbeitsheft-Form:
Heft 1: Die Großbuchstaben
Heft 2: Alle Buchstaben
Heft 3: Schreiben mit Schwung
Heft 4: Mit Schrift gestalten
Kooperationspartner des Grundschulverbands bei der Herstellung und Vertrieb der Kleeblatt-Hefte ist die Sedulus Vertriebs GmbH, ein Verbund sozialtherapeutischer Werkstätten. So gelingt es, die attraktiv gestalteten und in hoher Qualität hergestellten Arbeitshefte zu einem überaus günstigen Preis anzubieten.
Mehr dazu im Sedulus Online Shop >Kurzer Überblick
nformieren Sie sich über Aufbau, Inhalt und Arbeit der vier Hefte.
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Passende Schreibhefte – (nicht nur) zur Grundschrift
Die Papierwerkstätten des Sedulus-Verbundes haben ein paralleles Angebot zu den Grundschrift- Arbeitsheften gemacht: Die Grundschrift-Schreibhefte. Informieren Sie sich im Sedulus-Onlineshop über dieses Angebot. Die Qualität der Hefte und ihr Preis sprechen für sich.
Anna Fruhen-Witzke hat über den Einsatz der Schreibhefte in ihrem Unterricht berichtet.
Beispiele und Berichte aus der Praxis
Schuleigener Arbeitsplan „Schrift und Schreiben“
Sollen am Ende der Grundschulzeit alle Kinder über eine lesbare, flüssig geschriebene Handschrift verfügen macht es Sinn, sich auf ein schuleigenes Curriculum zu verständigen. Christiane Schüßler gibt Anregungen für schulinterne Arbeitspläne „Schrift und Schreiben“:Schrift und Schreiben als ständige Arbeitsspur in der Grundschule
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Zum Einsatz verschiedener Schulhefte
Der Grundschulverband hat in Zusammenarbeit mit dem Sedulus-Verbund vier verschiedene Schreibhefte entwickelt. Sie können, je nach den Bedürfnissen der Kinder, im Schriftübungsprozess individuell eingesetzt werden. Anna Fruhen-Witzke berichtet aus ihrer Praxis:Verschiedene Hefte individuell einsetzen
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… und wie geht es weiter in Klasse 3 und 4?
Die Entwicklung einer persönlichen Handschrift soll Unterrichtsthema während der gesamten
Grundschulzeit sein. Wie behalte ich das Thema »Schrift« kontinuierlich im Auge? Mit welchen Aufgaben setze ich es für die Kinder ansprechend im Unterricht um? Linda Kindler zeigt die Möglichkeiten anhand von Beispielen aus dem Kleeblatt-Heft 4:Das rote Heft zum Lernen und Gestalten
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Die Grundschrift App im Unterricht
Die Grundschrift-App kann im Unterricht ergänzend zu anderen Grundschrift-Materialien eingesetzt werden. Durch die Tonausgabe der Buchstaben wird auch die auditive Wahrnehmung in den Lernprozess einbezogen, die für das Begreifen der Buchstaben-Laut-Beziehung eine wichtige Rolle spielt. Die Kinder entwickeln durch die Bedienung des Programms außerdem verschiedene Aspekte ihrer Medienkompetenz. Nacho Ruiz Dominguis schreibt zu den Möglichkeiten der App:Einsatzmöglichkeiten der App
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